domingo, 26 de abril de 2020

SEMANA 6: del 27 al 30 de ABRIL


LUNES 27:

Rutinas diarias:   Canciones: días de la semana, partes de cuerpo (repaso), buenos días, cada día.

Importante siempre, que recordéis la postura corporal para trabajar y atención a como cogen el lápiz. (Que hagan correctamente la pinza).
Trabajo individual: Libro nº 5 Página 11. Trazo curvo, hacia abajo, realizar la ficha por delante y por detrás, empezamos donde indica la flechita, (Repasamos primero con lápiz y  después con rotulador.

Relación número cantidad, número 3

Libro, pensar con las manos: Página 7. Rodear, las piezas de Nuba de 3 en 3  
Expresión oral: Vocabulario, medios de transportes aéreos (Repaso)
Juego libre

MARTES 28:

Rutinas diarias  (repaso)
Repaso  de la vocal O  mayúscula

Vocabulario: Medios de transportes acuáticos.
Formas geométricas: Triángulo  (repaso de círculo y cuadrado)

Trabajo Individual: Libro 5 Página 12. Recortar,   las fotos de los medios de transportes, pegarlas al grupo de personas o a la persona, según viajen, en ellos muchas personas juntas o no.

Actividades de series, intentar… que dibujen circulo y  cuadrado y realicen una serie de dos elementos (por ejemplo, círculo naranja, cuadrado azul, circulo naranja cuadrado azul  y así sucesivamente…) o con pegatinas si tenéis…
Juego libre.

ÁRABE

صباح الخير
المفاهيم
نشيد المواصلات
نشيد الوحدة
طيارتي


MIÉRCOLES 29:

Rutinas diarias:
- Poesía y adivinanza: Repasamos las poesías que ya hemos visto y la adivinanza.
Concepto largo / corto.

Trabajo Individual: Libro 5 página 13, colocar pegatinas de los pasajeros en el autobús largo. Dibujar más personas.  Por detrás colorear el barco corto
Libro pensar con las manos: Página 8, Unir las piezas de Nuba siguiendo el código  y colorear la figura que aparece.

Propuestas de juegos en casa, para hacer con ellos y divertirse.
 Vocabulario,  Medios de transportes terrestres
Psicomotricidad: Canta juegos (baile)

JUEVES 30:

Identifica palabras que empiezan por O,  tienen  O  ¿dónde está O?
Trazo de la vocal 0 mayúscula.  El adulto le hace puntitos para que ellos sigan el trazo de la vocal o, con la direccionalidad adecuada.

OREJA – OJO  – BOCA   – BARCO-   AVIÓN – MANO
-   (repasamos, como la semana  pasada y podéis añadir algunas palabras).

 Estaciones del año

Trabajo Individual: Página 14  del libro. Hacer bolitas de papel de seda y pegarlas en la ropa de los personajes que están bien sentados, correctamente
Poner pegatinas de carita triste al personaje que no tiene un comportamiento adecuado en el interior del coche. 

Actividades Plásticas: Pintura de dedo, dibujo libre
Explorando la naturaleza, Narigota
Juego libre…

ÁRABE


صباح الخير
نشيد المهن

اغنية  الطفل القرش
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سيارتي جديدة

domingo, 12 de abril de 2020

SEMANA 5: del 13 al 17 de ABRIL

LUNES 13:

Rutinas diarias:   Canciones: días de la semana y partes de cuerpo (repaso) cada día
Importante siempre, que recordéis la postura corporal para trabajar y atención a como cogen el lápiz. (Que hagan correctamente la pinza).
Trabajo individual: Libro nº 5 Página 6 el color naranja, (mezcla del rojo y el amarillo) Podéis manipular pintura de dedo roja y amarilla y mezclarla, para que ellos lo vean.  
Poner un gomet en los objetos naranjas. Colorear el coche. (Naranja).Detrás hacer un dibujo libre,
Expresión oral: Vocabulario, medios de transportes aéreos (Repaso)
Libro pensar con las manos: Página 4. Rodear las piezas de Nuba que son diferentes
Juego libre.

MARTES 14:

Repaso  de la vocal O  mayúscula
Vocabulario: Medios de transportes acuáticos.
Formas geométricas: Triángulo  (repaso de círculo y cuadrado)
Trabajo Individual: Libro 5 Página 7 trazo curvo repasar, primero con lápiz y después con rotulador. (Por delante y por detrás) 
Actividades Plásticas,  Pintura de dedo, o rotulador,  pintar un triángulo  naranja. (Que le dibuja mamá o papá).

ÁRABE
صباح الخير
الاتجاهات
الاشكال
https://youtu.be/xmWOuyTxb60

MIÉRCOLES 15:

Rutinas diarias: Poesía y adivinanza:
ZAPATOS DE GOMA,
OJOS DE CRISTAL,
CON UNA MANGUERA
LO ALIMENTARÁS,
DENTRO DEL GARAJE
LO SUELEN GUARDAR (Coche)
Juegos de Atención:
Trabajo Individual: Libro 5 página 8, colocar pegatinas del final del libro donde correspondan
 Recortar trozos pequeños de papel  y pegarlos en el  barco, colorear el globo.
Libro pensar con las manos: Página 5.Colorear el camino de la pieza de Nuba, desde la casa  hasta el zoo.
Vocabulario: medio de transportes marinos
Dibujos animados  Pepa Pig

JUEVES 16:

Identifica palabras que empiezan por O,  tienen  O  ¿dónde está O?
OREJA – OJO  – BOCA   – BARCO-   AVIÓN – MANO
- AUTOBUS-  COCHE  – MOTO- DEDO- ROJO-FLOR 
(Repaso)
Vocabulario de la primavera:
Dibujar  una flor.
Canción del número 3
Trabajo Individual: Página 9 del libro (por delante y por detrás) trazo del número 3 y relación número / cantidad.
Actividades Plásticas: Lámina 2 de la primavera  (árbol con nido) hacer  garabatos con rotuladores naranjas, amarillos y marrones en el nido y pegar trocitos de papel a modo de plumas en el pájaro que está fuera del nido.
Dibujo libre

ÁRABE
الخير
قصة  بقع سنان
اغنية  الطفل القرش
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تلي تابيز في المتنزه


VIERNES 17:

Rutinas diarias:
Vocabulario,  medios de transportes  aéreos, terrestres y marinos.
Conceptos básicos: encima / debajo
Cerca/ lejos
Repaso de todos los enlaces, que se han sugerido a lo largo de todas la semana
Trabajo Individual: Libro 5 Página 10 .Colocar los pictogramas y las tarjetas donde correspondan
Libro pensar con las manos: Página 6. Pegar un gomet rojo en la pieza de Nuba…
 Dibujos animados Caillou:
Canciones populares:
PSICOMOTRICIDAD: juego y movimiento
03khttps://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z-03k
 Escucha Activa: Discriminación auditiva (Repaso)
https://www.youtube.com/watch?v=yX2muaO9BEw

domingo, 5 de abril de 2020

SEMANA 4: del 6 al 10 de ABRIL

LUNES: 6

 Rutinas diarias:
Importante siempre, que recordéis la postura corporal para trabajar y atención a como cogen el lápiz. (Que hagan correctamente la pinza).
 Canción de buenos días, repasamos días de la semana.
https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0 https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY

Presentación del libro nuevo: nº  5 “Un viaje divertido”

Familias, nos toca empezar el libro nuevo,  que está en la caja del 3er trimestre, también en esa caja hay un cuento titulado “el carrusel mágico” que tenéis que leer con vuestros hij@s.
Esta unidad trata sobre los medios de transportes, también hay en la caja otro libro informativo, llamado “Por tierra, mar y aire “trata sobre los diferentes medios de transportes que existen y amplia información sobre la unidad, les sugiero, que le echen un vistazo con sus hij@s
Después de leer el cuento “El carrusel mágico.” Pueden hacer  el trabajo Individual:
Libro nº 5 Página 1. Observar la escena (dibujo) y explicar lo que está pasando, después colorear el barco y el tren del carrusel mágico.
-Vocabulario sobre los medios de transporte de tierra.

Repaso vocabulario de aula: Colorea, pinta, repasa, no te salgas, recoge. Tienes que hacerlo solito…, cera, rotulador, plastilina, pegamento, moldes…etc.

Nota: IMPORTANTE!   Al final  del libro nº 5  encontrareis las pegatinas que se van a utilizar en la unidad 5 cada una, tiene puesto un número, se refiere a la página en donde será necesario poner las pegatinas.
-Actividades Plásticas. En la caja del 3er Trimestre  también hay un conjunto de fichas envueltas en un plástico que tienen que abrir, hay 4 láminas de primavera y 4 de verano, de momento vamos a realizar en plástica, las láminas de primavera. (Hoy no)

MARTES: 7

Rutinas diarias:
 Repaso de la vocal A  y el vocabulario de clase.
Repaso de los colores: Leo el camión: aprovechamos que estamos aprendiendo los medios de transportes. https://www.youtube.com/watch?v=-u3efU5BJo0

 Trabajo individual: Libro 5  página 2 .Observar las imágenes .Expresión oral en español , , barcos , motos , coches , bicicletas ..etc. ¿Qué vemos? ¿Qué época del año es?  Atención a la ropa…etc.
 En esta  ficha pegar una mica de las pegatinas, al ciclista y rodear  al señor que va en la moto  (motorista).Nombrar los medios de transportes que aparecen en la lámina (avión, tren, globo aerostático, barco de vela, bicicleta, automóvil, taxi, moto

Vocabulario de la Primavera: 
Trabajo del libro de Pensar con las manos
Página 1.Observa la lámina, ¿Ves a Nuba? Hacer un círculo de colores con rotulador, en donde veas la pieza de Nuba y colocar un gomet  verde, de las pegatinas del final  del libro.
Repaso  vocabulario de animales marinos.
Dibujo libre. Juego libre.

ÁRABE
نغسل اليدين

الاعداد

كف على اليمين 

MIERCOLES: 8 

Aprendizaje de la vocal O  mayúscula
Adivinanzas:
¿Si por el mar quieres viajar, donde te vas a montar?
Canciones Infantiles
Vocabulario: Medios de transportes acuáticos.
Trabajo Individual: Libro 5,
 Página 3  (por delante y por detrás) trazo curvorepasar con lápiz y rotulador
Actividades Plásticas: Lámina 1 de la primavera,  maceta con margarita. (Hacer una bolita de plastilina amarilla y pegarla en el centro de la flor, colorear los pétalos y puntear  con rotulador verde las hojas.
Juegos de  Atención:

JUEVES: 9

Rutinas diarias:
Identifica palabras que empiezan por O,  tienen  O  ¿dónde está O?
OJO –  OSO –  ESPEJO   – BARCO-   AVIÓN – PELO
- ORUGA- OVEJA – TIBURÓN –OREJA –OMBLIGO
Vocabulario de los medios de transportes aéreos.

Trabajo Individual: Libro 5: Página 4colorea la ropa de las  personas que están sentados en los  asientos correctos del autobús.  Poner  una carita triste de las pegatinas del final del  libro de las personas que no hacen  uso adecuado de  los asientos que están reservados en el autobús.
Del libro Pensar con las manos. Página 2 .Colorear las piezas de Nuba siguiendo la serie.

Cuentos infantiles.  El barco mágico  (medios de transportes)

PSICOMOTRICIDAD:
Escucha Activa: Discriminación auditiva
Recordar, que en el juego libre, son ellos, los que recogen y ordenan

ÁRABE
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VIERNES: 10

Rutinas diarias siempre, y  trabajo de repaso, podéis utilizar todos los enlaces de todas las semanas, para así, repasar todo el vocabulario y todo lo trabajado.
Vocabulario,  medios de transportes  aéreos , terrestres y marinos.
Formas geométricas, repaso: circulo cuadrado, intentamos que lo dibujen.
Canción del número 3:
Trabajo Individual: Página 5 del libro  (por delante y  por detrás)
Realiza el trazo del número 3
Del libro pensar con las manos: Página 3. Hacer un círculo en las tarjetas identificativas de cada atributo de cada pieza.
Repaso de conceptos básicos
Conceptos básicos: Dentro/ fuera
Arriba /abajo
-Plastilinas, juegos manipulativos.  Coloreo…
-Construcciones , puzles, dominós …